ÖSS
ÖSS günümüzde öğrencilerin korkulu rüyası haline gelmis bir sınav
sistemidir. OSS yaklaştıkça hem öğrencilerin hem de velilerin yoğun kaygı ve stres
yaşadıkları, bunun ise telafisi güç sonuçlara yol açabileceği bir
gerçektir.
Her yıl Türkiye'de milyonlarca genci ve ailesini etkileyen Öğrenci
Seçme ve Yerleştirme Sınavı dediğimiz önemli bir yaşam olayı mevcut. Bu
yaşam olayı psikolojik etkileri açısından son derece önemli olmasına
karşın bazı yönleri ile çok fazla üzerinde konuşulmayan bir konu.
Milyonlarca insanı etkileyen bu olay elbette ki en çok liseyi yeni
bitirmiş veya mezuniyetten çok fazla zaman geçmemiş 16-18 yaş gençleri
ilgilendirmektedir. Duygusal ve sosyal olarak en dalgalanmalı yaşam
yıllarında gençlerin bir de üniversite ile ilgili olarak stres yaşaması
onların psikolojik yönlerini çok olumsuz bir şekilde etkilemektedir.
Çoğu gençler bu konudaki yaşadıkları sorunları sıklıkla dile getirmekte
ve yaşadıkları olumsuzluklar adına çözüm arayışına gitmektedirler.
İsterseniz Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı ve bu sınav süreci ile
ilgili olarak gençlerin yaşadığı bazı olumsuzlukları gözden geçirelim.
ÖSS
1-) Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı liseden sonraki meslek hayatını
belirleyecek olması nedeni ile gençler için ciddi anlamda bir stres
kaynağı olmakta ve bu konuda gelecek adına endişelerini artırmaktadır.
2-) Sınav sistemi nedeni ile gençler tam bir yarış havasına girmekte,
bulundukları rekabet ortamı gençleri daha da gergin ve huzursuz hale
getirerek bu konudaki sıkıntılarını artırmaktadır.
3-) Okula ek olarak dershaneye gitmek zorunda kalındığından ve dershane
ücretlerinin aşırı pahalı olması dolayısıyla bu konuda aileler o dönem
için maddi zorluğa girmekte ve ailelerin çocuklarından beklentilerini
artırmaktadır. Bu durum gençler üzerindeki mevcut başarı beklentisi
stresini büyüterek onların bu konudaki çözümsüzlük duygularını
çoğaltmaktadır. Ek olarak sınava bağlı performans kaygılarını
artırmaktadır.
4-) Dershaneye gidemeyen gençler çoğunlukla kendilerini sınava
hazırlanma ve kazanma konusunda daha yetersiz ve desteksiz hissetmekte
ve bu durum onların çalışma performansını negatif yönde etkilemektedir.
5-) Bazı aileler çevrenin de etkisi ile sınavı ''olmak yada olmamak''
gibi algılamakta ve ciddi derecede kaygılı davranmakta, bu kaygı
gençlerin ailelerinin gösterdiği gerginlik ve panikten etkilenmelerini
sonucunu getirmektedir. Sonuç olarak ailenin sınav konusunda
gösterdikleri aşırı kaygı ve panik durumu çocuklarının başarısını
artırmak yerine ciddi derecede azaltmaktadır.
6-) Bazı Okul, dershane ve ailelerin aşırı başarı baskısı bazı gençleri
''yarış atı'' konumuna sokmakta ve onların sınav harici kendi psikolojik
yönlerini ikinci plana atmaktadır.
7-) Ders çalışma gerekliliği nedeni ile sosyal ilişkileri ve eğlenme
zamanları azalan gençler bu dönemdeki stres durumundan daha fazla
etkilenerek , daha tahammülsüz hale gelebilmekte ve psikolojik yönden
ciddi gerilim içine girebilmektedir.
8-) Anne ve babanın yüksek düzeyde başarı beklentisi ( yani
çocuklarının başarabileceğinden daha yüksek bir beklenti) gençlerin
sınavı başarmaya yönelik kaygı ve endişelerini çok önemli ölçüde
artırmaktadır.
9-) Sınavı kazanamama durumunda bir çok ailenin çocuğuna iş ve meslek
imkanı sağlama açısından zorlanması gerçeği karşısında bir çok gençte
sınav sonrası için belirsizlik düşüncesini oluşturmakta
|
